1. <big id="lck9r"><em id="lck9r"><track id="lck9r"></track></em></big>
      <th id="lck9r"></th>
      <big id="lck9r"><em id="lck9r"><track id="lck9r"></track></em></big>
        1. <video id="lck9r"></video>
        2. <code id="lck9r"><nobr id="lck9r"><sub id="lck9r"></sub></nobr></code>

          第五完全學校里老教師申鳳閣的不老心聲

          第五完全學校 未知/陽光 2021-04-21   次瀏覽

          南陽市第五完全學校大門

          50歲的年齡,在當今時代,不知屬于中年還是老年。算中年吧?確實在年輕老師眾多的學校里,大家都尊稱自己為“老教師”、“師傅”;算老年吧?自己的心理年齡還沒有到收官靜待退休的時候。
           
          30多年的教齡,積淀了對教師這個職業生涯無限的感慨。70年代的師范生,是被時代打上悲情烙印的一代。中招考試,作為學校第一名的學生,光榮地考上了中等師范學校,為了那個農村人都驚羨的商品糧戶口,失去了更多到大學去深造的機會。18歲的年齡,芳華正艷,就回到鄉村,在那個用塑料薄膜糊著窗戶的土坯房教室里,教十幾個鼻涕都擦不凈的孩子跳《哇哈哈》舞。圍觀的奶奶大嬸們都直夸:“看,跳得跟電視上一個樣!”現在想想,哪有啊,只不過是赤著腳,在平地上踏著步子,頭上頂一條紗巾,嘴里邊唱邊搖擺著身子而已。但當時,做教師的神圣感就真的涌上心頭,我越教越起勁,竟然忘了放學回家吃飯。
           
          教小學四年級的語文課兼班主任,對孩子們親得像親兄妹。一位老教師說:“對學生不能太好,要不然他們就上頭上臉,你管不住的時候,你就難辦了。”于是,我馬上變臉,對一個經常不交作業的男孩子大發雷霆,并動手打了他一記耳光,讓他嘗到了我的“厲害”。但,那一記耳光,他記住了沒有,我不知道,卻成了我一生難以忘卻的傷痛。因為,“我算記住你了!”他當時那一聲無奈的吼叫,讓我30年后還記憶猶新,成了我教師生涯中永遠抹不掉的恥辱。
           
          之后的十幾年,我不斷反思,不斷進取,研究教材,設計各種讓學生喜聞樂見的教學方式,多動腦筋去管理學生,真心實意親近學生,永遠也不讓那種簡單粗暴的行為出現在我的教學生涯中。
           
          那些年,我最大的熱愛就是上公開課。當在眾多的領導與同事面前,和自己的學生配合默契,度過一節完美的公開課,我覺得比電影明星還要榮耀。雖然,每節課都有不少的缺點,但聽到領導和老師們夸贊:“這課上得把我都吸引住了,做申老師的學生真幸福!”時,我能在晚上對著鏡子,想象自己上課時的樣子,傻傻地坐上一個多小時,回味著,幸福著……
           
          在那些安全教育抓得不夠緊要的年代,星期天,我會組織班里的學生,騎上自行車,到山上撿柴火野炊,到河邊挽起褲腿逮魚??镜眉t薯半生不熟,煮的面條咸得蟄嘴,孩子們卻都說:“好吃!好吃!”此生最快樂的時光,就數那時和學生一起手拉手在河邊草地上瘋跑、做游戲的時刻了?,F在想起來,那時的天是最藍的,風是最柔的。
           
          時光荏苒,轉眼間,如今的我已經50歲了,到了白發染鬢知天命的年齡。但是,每當走在校園里和學生相遇聽到“老師好”的問候時,總會忽然覺得自己很年輕,腳步都快了許多。課堂上,和學生一起討論問題,更覺得自己和他們一樣幼稚,對任何事物都充滿了好奇。
           
          今年,很榮幸,我走進了一所臥龍區全新的學校——南陽市第五完全學校。這里有童話般美麗的校園,和80多位比我年輕的小伙伴們一起,開啟了五全小學的教學生活。
           
          開學初期,沒有桌椅板凳,我們一起搬上抬下;沒有辦公室,大家擠在一起;沒有教參教案,我們一起備課、教研。為了幫助年輕新入職的老師快速適應課堂教學,每天晚上,萬家燈火之時,嶄新的教學樓窗口一直還亮著燈,那是我們在磨課、評課;每天早上,比清潔工來得還要早的,是我們的老師已經站在教室門口迎接學生。當空中的新月陪伴著我們家訪回家的身影時,一種神圣的擔當之感便油然而生——這可是臥龍教育領土上一顆令眾人矚目的明珠,我們這些開拓者,千萬不能讓它黯淡無光,必須讓它璀璨奪目!
           
          于是,講臺上,年輕的老師們激情昂揚,課堂后面,有經驗的老教師們聽課記錄,以備課后指導;辦公室里,三五成群的伙伴們,頭碰著頭,肩挨著肩,共同探討更有效的教學方法……
           
          “向下扎根,向上生長。”這是校長在教師會上說的最多的一句話。為此,大家開始努力地扎根,向書籍里扎根,在課堂上扎根,往教學研究的土壤里扎根……大家深知:深深扎根才能更好地生長!老師的根扎得深,才能讓知識和智慧在孩子們的心靈深處扎根。
           
          為了上好一節科學課,第一次給孩子們上課的楊輝老師備課到半夜,緊張得衣服汗濕了一件又一件;為了能到校外聽專家名師講學,王世英老師清早5點多就起床前去搶座位;為了把硬筆字練好,李春燕老師硬是每晚在練字本上寫一頁再睡覺,連除夕之夜也沒放過;閆建偉老師每日寫心得,反思當天的所教與感悟;羅同春老師夜間家訪回來,沒忘寫一首小詩和大家分享;青年教師劉青青教一課請教一課……公眾號、美篇里,記錄下學校發展的點點滴滴和張張精彩的畫面……
           
          一支勇往直前、不知疲倦的年輕教師隊伍,一所大踏步前進、日新月異的學校,唱著昂揚激越的進行曲:“前進,前進、前進、進!”
           
          身處這樣一個蓬勃發展的集體,每天都在激昂的旋律中行走,我時刻有一種被淘汰的緊迫感!——唯有學習,努力,前進,才能跟上步伐,與時俱進,生命不止,成長不息!
           
          “老牛自知夕陽短,不用揚鞭自奮蹄。”回顧匆匆忙忙度過的30年教學生涯,一萬多個日子已經從我手中溜走,像放電影一樣一閃而過,卻沒有留下任何痕跡和值得紀念的東西,不覺慚愧和惋惜;想想自己余下的教育時光,屈指可數,真有朱自清《匆匆》里所說的“不禁頭涔涔淚潸潸”了。
           
          “不教一日閑過”,國畫大師齊白石90多歲后仍然每日揮筆不輟,一天至少作畫五幅,并寫下這六個大字掛在墻上,用以自勉。
           
          ”每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。”德國著名哲學家尼采也曾這樣說過。
           
          既然選擇了教師的職業,就要有嫁給這個職業的精神,愛她就要堅貞不渝,用智慧和熱愛去相處。不要讓一天虛度,去尋找那份付出后所獲得的喜悅、安寧與幸福。
           
          “一年好景君需記,最是橙黃橘綠時。”蘇軾在《贈劉景文》中勉勵朋友:人到壯年,雖已青春流逝,但也是人生成熟、大有作為的黃金階段,要珍惜這大好時光,樂觀向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。今天我也用這首詩來自我勉勵。
           
          讀書,學習,不讓一日虛度!
           
          充實自己!成長自己!與年輕的思想共舞,與年輕的同伴共呼吸,與年輕的學校共成長!
           
          工作著,進步著,成長著,快樂著!
           
          教師這個職業,我無悔的選擇!
           
          (作者簡介:申鳳閣,女,南陽市第五完全學校教師)

          版權所有

          久热爱精品视频在线